Inclusão digital
Exposição de motivos
A inclusão digital implica implementar estratégias e ferramentas para garantir que os benefícios das tecnologias digitais estejam ao alcance de todas as pessoas (ONU Mulheres e SEGIB, 2025). Sob a perspectiva da igualdade, o desenho e a implementação de medidas para corrigir as desigualdades de gênero no acesso a recursos e capacidades para utilizar as tecnologias da informação e comunicação (TIC) eficazmente são aspectos fundamentais (ONU Mulheres, 2022a). Uma perspectiva integral e interseccional permite garantir tanto o acesso físico quanto o desenvolvimento de habilidades digitais.
Diante das lacunas de gênero reconhecidas nesse âmbito (ONU Mulheres e SEGIB, 2025; SEGIB, OCDE e ONU Mulheres, 2025), a inclusão digital das mulheres exige a adoção de normas que reconheçam e abordem essas desigualdades, assegurando o aproveitamento equitativo das oportunidades digitais por mulheres e homens em termos de acesso, desenvolvimento de habilidades e benefícios econômicos.
Legislação: Quais são as principais fontes legislativas objeto de análise?
Leis e normas relativas à igualdade de oportunidades.
Leis e normas de ciência, tecnologia, inovação e IA.
Leis e normas de inclusão digital e acesso universal a TIC.
Leis e normas de Telecomunicações, TIC e Transformação Digital.
Subáreas e critérios: O que é analisado nesta área?
| Subárea | Critérios |
|---|---|
Acceso |
Existência de normas que garantem o acesso digital das mulheres de maneira equitativa em relação aos homens. |
Formação |
Existência de normas que contemplam o desenvolvimento de habilidades digitais das mulheres e/ou meninas. |
Participação |
Existência de normas que promovem a participação das mulheres em empregos nos setores da economia do conhecimento. |
Disposições: O que deve ser incluído como comentário?
| Subárea | Disposição |
|---|---|
Acceso |
Mencionar se há regulamentação sobre a inclusão digital e se há menção específica à inclusão digital de gênero, identificando as leis que a regulam. |
Formação |
Mencionar se o desenvolvimento de habilidades digitais entre a cidadania é regulado e se há menção específica a mulheres e meninas, identificando as leis que o regulam. |
Participação |
Mencionar se há regulamentação da promoção do emprego no setor digital e se há menção específica às mulheres, identificando as leis que o regulam. |
Recomendações: Quais critérios são utilizados para a recomendação?
Acceso
| Estado | Critério | Definição | Recomendação vinculante |
|---|---|---|---|
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Manter | Quando existem normas que regulam o acesso digital das mulheres. | Não é necessária ação normativa adicional. Não se acrescenta, portanto, nenhuma recomendação. |
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Ampliar | Quando existem normas sobre acesso digital da cidadania, mas não se faz menção específica ao acesso das mulheres. | Criar ou ampliar normas que contemplem o acesso equitativo às tecnologias digitais. |
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Reformar | Quando se detectam disposições normativas vigentes que precisam ser modificadas para assegurar o acesso digital das mulheres. | Modificar os artigos que limitam o acesso digital de meninas e mulheres. |
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Eliminar | Quando existem normas que são contrárias ao acesso digital. | Eliminar as normas que promovem a discriminação das mulheres no acesso digital. |
Formação
| Estado | Critério | Definição | Recomendação vinculante |
|---|---|---|---|
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Manter | Quando existem normas que contemplam o desenvolvimento de habilidades digitais das mulheres e/ou meninas. | Não é necessária ação normativa adicional. Não se acrescenta, portanto, nenhuma recomendação. |
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Ampliar | Quando existem normas sobre o desenvolvimento de habilidades digitais entre a cidadania, mas que não fazem menção específica a mulheres e meninas. | Criar ou ampliar normas que contemplem a educação digital de mulheres e meninas. |
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Reformar | Quando se detectam disposições normativas vigentes que precisam ser modificadas para garantir o desenvolvimento igualitário de habilidades digitais em toda a cidadania. | Modificar as normas que limitam o desenvolvimento de habilidades digitais de meninas e mulheres. |
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Eliminar | Quando existem normas que são contrárias à formação das mulheres em habilidades digitais. | Eliminar as normas que promovem a discriminação das mulheres na formação em habilidades digitais. |
Participação
| Estado | Critério | Definição | Recomendação vinculante |
|---|---|---|---|
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Manter | Quando existem normas que regulam a promoção do emprego nos setores da economia do conhecimento, com menção específica às mulheres. | Não é necessária ação normativa adicional. Não se acrescenta, portanto, nenhuma recomendação. |
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Ampliar | Quando existem normas que regulam a promoção do emprego nos setores da economia do conhecimento, mas não fazem menção específica às mulheres. | Criar ou ampliar normas que contemplem especificamente a participação das mulheres no emprego dos setores da economia do conhecimento. |
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Reformar | Quando se detectam disposições normativas vigentes que precisam ser modificadas para garantir a participação das mulheres no(s) setor(es) da economia do conhecimento. | Modificar as normas que limitam a participação das mulheres nos setores da economia do conhecimento. |
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Eliminar | Quando existem normas que sejam contrárias à promoção do emprego nos setores da economia do conhecimento. | Eliminar as normas que, de forma expressa, promovem a discriminação das mulheres na promoção do emprego nos setores da economia do conhecimento. |